jeudi 19 mars 2009

Quelles dispositions pour les PRAG doctorants ?

Pour les PRAG doctorants, nous partons des dispositions existantes, celles qui figurent dans le

Décret n°2000-552 du 16 juin 2000 relatif aux aménagements de service accordés à certains personnels enseignant dans les établissements denseignement supérieur relevant du ministre chargé de lenseignement supérieur :

Article 1


Les personnels enseignants du second degré affectés dans les établissements publics d’enseignement supérieur relevant du ministre chargé de l’enseignement supérieur et dont les obligations de service sont fixées par le décret du 25 mars 1993 susvisé peuvent demander, lorsqu’ils sont inscrits en vue de la préparation du doctorat, à bénéficier d’un aménagement de leur service d’enseignement dont la durée totale ne peut excéder quatre années.


Cet aménagement ne peut conduire son bénéficiaire à accomplir un service d’enseignement en présence des étudiants d’une durée inférieure à la moitié, ni supérieure aux deux tiers de celle qui est prévue à l’article 2 du décret du 25 mars 1993 susvisé.


Les décisions individuelles d’attribution ou de renouvellement d’aménagement de service sont prises, chaque année, par le chef d’établissement, dans la limite du contingent qui lui est fixé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur, sur proposition du conseil scientifique, ou de l’instance en tenant lieu, siégeant dans une formation restreinte aux enseignants-chercheurs, personnels assimilés et enseignants, après avis du directeur de la composante, ou de la structure en tenant lieu, dans laquelle l’intéressé assure son enseignement et du directeur de l’école doctorale concernée ou, à défaut, du directeur de la formation doctorale. Chaque renouvellement fait l’objet d’une demande de l’intéressé accompagnée d’un rapport sur l’état d’avancement de ses travaux.


Chaque décision individuelle d’aménagement du service fixe le nombre d’heures d’enseignement à assurer et en prévoit la répartition au cours de l’année considérée.



Article 3


Les périodes d’aménagement du service prévues aux articles 1er et 2 viennent en déduction de la durée du congé de formation professionnelle prévue au b de l’article 12 du décret du 14 juin 1985 susvisé, au prorata de la part correspondante de la réduction accordée.





Article 5


Tout enseignant à qui a été refusé deux fois successivement un aménagement de service prévu aux articles 1er et 2 ci-dessus peut saisir, dans un délai d’un mois à compter de la date de notification de la deuxième décision de refus, le conseil d’administration siégeant dans une formation restreinte aux enseignants-chercheurs, personnels assimilés et enseignants, dont la proposition se substitue à celle du conseil scientifique.


Article 7


Les bénéficiaires des dispositions du présent décret sont réputés avoir accompli l’intégralité de leurs obligations de service. Aucune charge d’enseignement complémentaire ni aucun service supplémentaire pouvant donner lieu à l’attribution de primes liées à l’accomplissement d’un tel service ne peut leur être confié.

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Le principal problème est posé par le cas des PRAG qui font leur recherche dans une discipline non représentée localement, ou dans une autre université, notamment (mais pas seulement) quand la thèse a commencé avant d'être recruté comme PRAG. En fait, il y a alors 2 pbs :
- le PRAG risque fort de ne pas avoir de décharge dans ce cas, surtout si son université est très pauvre
- une instance locale n'est pas l'organe le mieux placé, soit pour une question de compétence (discipline non représentée dans l'établissement), soit pour une question de partialité (thèse dans un établissement "concurrent").

Il faudrait donc prévoir le recours à une instance extérieure, mais ça ne va pas du tout dans le sens de l'évolution actuelle, et il semble a priori plus aisé d'obtenir des garanties opposables pour les PRAG déjà docteurs que pour les doctorants, dans la mesure où l'on va nous répondre que pour ces derniers, le ministère est bien bon de leur permettre de devenir docteur au frais de l'état.


Qu'en pensez- vous ?